כיצד טכנולוגיית מחשבים תשנה את בתי הספר לעתיד

פרסומת

בשנות התשעים התלמידים ישבו בכיתה, האזינו למורה ועברו מבחנים. בשנת 2014 התלמידים עושים את אותו הדבר בדיוק, עם אולי תוספת של מחשבון כיס וכמה שקופיות.

כמעט כל ענף אחר השתנה ללא היכר על ידי המצאת המחשבים. מדוע לא חינוך, אפשר לטעון שאחד הענפים שהכי מרוויחים?

התשובה היא ככל הנראה שילוב כלשהו של חוסר יכולת לדרגה, שמרנות מוסדית ותמריצים סוטים. זה בלגן, אבל החדשות הטובות הן שזה הולך להשתנות - הרבה - בקרוב. המצב כפי שהוא קיים אינו בר-קיימא ביסודו, וטיטאנים חדשים צצים מעולם ההפעלה, מוכנים לנגב את הרצפה בשיטות אקדמיות מסורתיות. היום, אנחנו מדברים על חמשת הרעיונות הגדולים ביותר שהולכים לשנות את החינוך יותר ממה שהייתם מאמינים.

5. מציאות מדומה הולכת לשנות טיולי שטח לתמיד

המון מחקר מראה כי אינטראקטיביות וחינוך דוגמה הם אחד הגורמים החשובים ביותר בחינוך ילדים. נסיעות שטח במיוחד משפרות את שימור הידע וההקשר, ומשתפרות הבנה.

לילדים יש יכולת מופחתת למחשבה מופשטת וסף נמוך יותר לשעמום, מה שאומר שהדרך היעילה ביותר ללמד אותם היא לגלם פיזית את המושגים אל ככל שניתן, ולנסות לוודא שהם נהנים בזמן שהם לומדים, ומכאן הפופולריות העצומה של מוזיאונים לילדים ומשחקים חינוכיים וטלוויזיה. מופעים.

תלמידים שהמורים שלהם מדגישים כישורי חשיבה בסדר גודל גבוה ופעילויות למידה מעשיות, הם טובים מביניהם. סטודנטים העוסקים בלמידה מעשית על בסיס שבועי עולים על ביצועיהם של אלה העוסקים באופן הוראה זה על בסיס חודשי. תלמידים שהמורים שלהם מבצעים פעילויות למידה מעשיות, עולה על 72% משיעוריהם במתמטיקה ו -40% מרמת הכיתה במדעים. מחקר זה מצביע על כך שהתרגולים הכיתתיים היעילים ביותר כוללים העברת מיומנויות חשיבה בסדר גודל גבוה יותר ופעילות לימודית מעשית.

–שירות בדיקות חינוך, 2001

לרוע המזל, בתי ספר רבים מבטלים תכנים חינוכיים מסוג זה עקב לחץ להפחתת עלויות במסגרת תכניות כמו לא נותרו ילדים.

איך יכול הקשר הזה לקשר עלייתו האחרונה של מציאות מדומה מדוע טכנולוגיית מציאות מדומה תיפוצץ את דעתך בעוד 5 שניםהעתיד של מציאות מדומה כולל מעקב אחר ראש, עין וביטוי, מגע מדומה, ועוד ועוד. הטכנולוגיות המדהימות הללו יהיו זמינות עבורך בעוד 5 שנים או פחות. קרא עוד עם הקרע Oculus? בעלות נמוכה יחסית (פחות מ -1,000 דולר ליחידה), כל בכיתה ניתן היה לספק כמה אוזניות ומחשבים אישיים של מציאות מדומה המסוגלים להניע אותם, מה שיפתח הזדמנויות חינוכיות אדירות. אם אתה רוצה ללמד ילד על מערכת השמש, היכולת להוריד אותם פיזית על המערכת על פני מאדים ולהראות להם איך כוח הכובד שם הוא חינוך חזק להפליא כלי.

אם אתה רוצה ללמד אותם על דינוזאורים, מתן להם את חווית היצורים המתנשאים מעליהם יעזור להבטיח שהשיעור הזה יתקע. שיעור ההיסטוריה יכול לקחת את התלמידים לבילוי בערים עתיקות ואירועים היסטוריים, ואפילו שיעורי מתמטיקה יפיקו תועלת מהיכולת לייצר אבזורים מרחביים תלת-ממדיים להפגנת מופשט מושגים.

יתר על כן, אם התוכנה המשמשת יכולה לפעול במצב אוטונומי ברובו, ללא פיקוח ישיר על ידי המורים, נוכל לספק בזול תלמידים בעיר הפנימית עם משאבים חינוכיים מהשורה הראשונה, למרות היעדר מימון וגירעון של מורים מוכשרים באלה מחוזות.

חוויה חינוכית משכנעת ומשנה חיים עשויה להיות כל מה שנדרש כדי לשנות את מסלול חייו של תלמיד אחד בעיר טובה. אוזניות ומחשב אחד יכול להחליף ספרי לימוד מסורתיים, זמן מורים, אבזרי חינוך וטיולי שטח, שעולים הרבה יותר מאשר אוזניות VR.

מה שמכונה בתי ספר יסודיים "מעורבבים" (המשלבים חינוך מחשבים עם מורים אנושיים) כבר מתקיימים ללא מציאות מדומה, והם מוכיחים שהם יעיל מאוד לשיפור ציוני המבחנים אצל סטודנטים בעלי הכנסה נמוכה. מציאות מדומה תגרום למשאבים אלה להיות יותר מרתקים ונגישים יותר. למעשה, יש לה פוטנציאל להפוך כל חינוך חינוך יסודי ל"בית הספר הקסום ".

4. קמפוסים לא הגיוניים

יש מקום לא פחות לשיפור ברמה המכללתית כמו בבית הספר היסודי. מתברר, ככל שחובות הסטודנטים הממוצעים עולים, שגורמים לסטודנטים לשלם כדי לבוא לחיות בקופסה בטון מלא אחר מתבגרים במשך ארבע שנים אינם למעשה שימוש שפוי בכסף של סטודנטים, או דרך טובה לטפח חינוך יצרני סביבה.

בעוד שחיים במעונות הם טקס מעבר בתרבות האמריקאית של המעמד הבינוני, הם גם יקרים, לא נוחים ויכולים לפגוע בסביבת הלמידה ("בתי ספר למסיבות"). קמפוסים נחמדים, אבל הקיסוס פשוט לא מושך את משקלו במונחים של הוצאת אנשים המוסמכים להשתתף בכלכלה העולמית החדשה. קבוצת Manpower מדווחת כי למעלה מ- 40% מכל המעסיקים אינם יכולים למצוא מספיק בוגרים מוסמכים כדי למלא את המשרות העומדות לרשותם.

אנו נמצאים כעת בשנה השביעית של משבר כישרונות עולמי. יותר משליש מהמעסיקים מדווחים כי הם לא מצליחים למצוא את הכישרון שארגוניהם זקוקים להם, על פי סקר מחסור הכשרונות של ManpowerGroup משנת 2012. המספר הזה עולה מתחת לשליש, לפני שלוש שנים בלבד, בחלק הגרוע ביותר של המיתון. ככל שהכלכלות משתפרות, משבר הכישרונות מחמיר.

ההוצאה שהכניסו קמפוסים פיזיים (שגדלה פי חמישה מאז 1985) היא פשוט מחוץ להישג ידם של מרבית התלמידים בעלי הכנסה נמוכה.

למידה מרחוק באמצעות מחשב היא יותר ויותר אפשרות כלכלית ופרודוקטיבית יותר להשגת חינוך לסטודנטים בתקציב. התוכנה הזמינה עבורה כרגע אינה נהדרת, אך אם לתוכנה יש נכס אחד בולט, היא משתפרת עם הזמן. וכי שמא תפטר את אובדן ההרצאות פנים אל פנים, זכור ש ...

3. הרצאות שבורות

אין סיבה להאמין שגורם לבני נוער להתעורר מוקדם, לשבת בחדר ולהקשיב למישהו מדבר שעה וחצי זו דרך יצרנית להכניס את הראש לראשם. כשהוא מחמיר את המצב, המחקר הוא המקום שממנו מגיע המימון, ולכן בדרך כלל המרצים עצמם מתקבלים לעבודה בגלל יכולתם המחקרית לא יכולתם ללמד.

למעשה חינוך סטודנטים הוא רק צורך מבולגן לטובת הנישומיםמרצים רבים שונאים את זה. התוצאה היא שלעתים קרובות יש שיעורים הנלמדים באופן שלא הפרופסור ולא הניתוק סטודנטים באמת רוצים להיות שם, וזה לא טוב עם סיכויי התלמידים לבוא עם שימושי מאוד ידע.

האקדמיה לחאן, שירות אינטרנט המספק קורסים מקוונים בנושאים הכוללים מתמטיקה, מדע, היסטוריה, כלכלה ואפילו תכנות מחשבים בדיוק מה לא בסדר בהרצאה המסורתית, כידוע לאלה מכם שהשתמשתם בה. כתבנו בעבר על האקדמיה של חאן, וזה רק השתפר מאז. הרצאות האקדמיה של חאן מחולקות לסרטונים בגודל נשיכה, כחמש דקות כל אחת, המלמדים אותך מושג אחד בצורה תמציתית ופשוטה. המרצה לא נראה, וההתמקדות היא בקול ולוח וירטואלי שמתמלא באיורים המדגימים את הנקודה המדוברת.

פורמט זה מציג יתרונות מכריעים על פני פורמט ההרצאה המסורתי: אם אתה מתעייף אתה יכול לעצור בין קטעי וידאו וללכת לנשנש או לטייל. אם אתה מתבלבל בסרטון נתון, אתה יכול להריץ אותו מחדש, להשהות אותו לגוגל משהו, או בכל דרך אחרת לצרוך אותו בקצב שלך ובנוחותך.

הסרטונים מספיק קצרים עד שעייפות אינה עניין, והתלמידים יכולים לצפות בהם בכל עת, מה שאומר שהם ערים. סטודנטים מבולבלים יכולים לפרסם שאלות מתחת לסרטון, והמרצים (או סטודנטים מתקדמים יותר) יכולים לחזור אליהם, מאפשרים זאת התלמידים לראות לא רק את התשובות לשאלות של כמה חברי כיתה, אלא את התשובות לשאלות הנפוצות ביותר של מיליוני חברים לכיתה.

האקדמיה של חאן זמינה בחינם בכל מקום על פני כדור הארץ, ותורגמה ל -24 שפות על ידי מתנדבים. מטרת ההפעלה ללא מטרות רווח היא לספק חינוך ברמה העולמית בכל מקום על פני כדור הארץ, והם מצליחים ברובם.

באקדמיה של חאן שישה מיליון סטודנטים נכנסים מדי חודש, מה שהופך אותה לאוניברסיטה הגדולה ביותר בכדור הארץ, והיא רשמית או לא רשמית חלק מתכנית הלימודים בכ- 20,000 בתי ספר לבנים וטיט (בעשרות מדינות) ברחבי העולם, עם צמיחה שלא מראה שום סימן ל עצירה. ברור שזה גם העתיד של החינוך. בעוד עשר שנים, היא ומתחרותיה הולכות למחוק את הרצפה עם מכללות מסורתיות בכל העולם הראשון. ה מדווח הכלכלן אותו כלכלן אלכס טברוק מאמין שאוניברסיטאות מקוונות יכולות להציע הצעה בעלת ערך בסיסי, כלכלי יותר, שבתי ספר לבנים ומרגמות.

המחירים של [A] מתכנסים לכיוון העלות השולית, יהיה מעט מאוד מרחב לתחתון התחרות. במקום זאת, כנראה ש- MOOC יתחרו באיכות. […] עלויות ייצור גבוהות יותר הן מחיר קטן לשלם כדי למשוך מספר גדול יותר של סטודנטים. שווקים כאלה מתפתחים לרוב לתחרויות "כוכב-על" המנצחות. הקורסים הטובים ביותר מושכים את מרבית הלקוחות ומרוויחים יפה כתוצאה מכך. מהבחינה הזו חינוך מקוון עשוי להידמות יותר לענפי מידע כמו הפקת סרטים מאשר תעשיות שירות כמו גזירת שיער.

בצד הרווחי של הדברים, קורסרה ו ערלות הן מוסדות מקוונים זולים, המציעים קורסים אקדמיים ומקצועיים ברמה האוניברסיטאית במגוון תחומים, ומנפיקים תעודות אשר זוכות לכבוד מהיר בכל הענף. אפילו לאוניברסיטאות הגדולות בליגת קיסוס יש התחילו להעלות את הרצאותיהם ברשת איפה ללמוד: ניווט בעולם החינוך המקוון בחינםכעת, כאשר למידה מקוונת היא דבר שבשגרה, זה גם סיוט לבחור באילו מערכות למידה להשתמש. אנו מקלים על ידי מתן סקירה של האפשרויות הטובות ביותר שקיימות שם. קרא עוד ביצירות בגודל סביר, וראו תגובה עצומה.

2. תלמידי רובוט הם העתיד

הדבר שמגיע עם שיעורים מקוונים הוא משימות מקוונות, שעד כה לא היו כל כך נהדרות. אלה מכם שהשתמשו בעל תואר שני בפיזיקה הכירו את זה כבזבוז יקר, מטורלל, מזויף של זמננו. עם זאת, כדאי להקדיש זמן לראות עד כמה קרבה של מאסטרים לפיזיקה ודומיה למשהו מועיל באמת.

משוב מיידי הוא קריטי ללמידה של התלמידים, והעברת אדם על ידו לציון כל מטלה בזמן אמת פשוט אינה מעשית.

למזלנו, יש לנו רובוטים לעת עתה. האקדמיה של חאן כוללת תרגילים לאחר כל מספר שיעורים בכדי לאפשר לך לבדוק את הידע שלך על החומר המכוסה, ומשתמשים יודעים מייד אם הם קיבלו את התרגיל נכון או לא, והם יכולים לגשת לרמזים לפתרון תרגיל.

למשתמשים יש גישה למספר אינסופי של בעיות שנוצרו על ידי מכונה, כך שהם יכולים להמשיך ולהמשיך עד שהם בטוחים שהם מבינים את החומר, ואז להמשיך הלאה. סוג זה של ציון שיעורי בית אוטומטיים מוגבל למדי במובנים מסוימים כרגע - הוא עובד היטב לבעיות במתמטיקה ונושאים שניתן לדרג. דרך בחירה מרובה, אך פחות טוב לנושאים כמו אנגלית ותכנות, בהם יצירת מבנה מורכב היא חלק חיוני מהפרויקט תוכנית לימודים.

1. מורים טובים יותר מפרופסורים

תמיד יהיו מצבים, לרוב האנשים, שבהם יש צורך לדבר בפועל עם אדם חי כדי להבין נושא או לקבל משוב על מטלה. במקרה כזה, במקום שיש לו עובד אנושי אחד במשרה מלאה שיעשה זאת למאתיים או מאתיים סטודנטים, הגיוני יותר שיהיה משהו שדומה ל מוקד טלפוני של מורים שיכולים להשתמש בכלי סקייפ, צ'אט וכלי רישום קהילתיים בכדי לנקות נקודות בלבול ולספק משוב על המטלות שהמחשבים מציעים. לא יכול.

הטכנולוגיה תעניק גישה לכלי שיתוף פעולה דומים הקיימים באופן אישי, אך מאפשרת למורים להיכנס ולצאת כל העת מכל רחבי העולם. ניתן לקרוא לתלמידים מורים כמו תת-תוכנה בתוכנה, ולהופיע כשהם נחוצים ונעלמים כשלא, בלי צורך לשלם להם עבור שעות שלא השתמשו בהן.

מורים יכולים להיכנס בכדי לתת עצות בבעיה יחידה, מבלי לדרוש מהתלמידים לחסוך את שאלותיהם ולפזר את כולם בבת אחת כשיהיה להם זמן ללכת לראות מורה. שירותים כמו אלה כבר קיימים, כולל InstaEDU ו- Kaplan Kids. שירותים אלה רק יהפכו לשכיחים יותר כאשר הם ממלאים את הפערים בשירותים כמו האקדמיה של חאן.

איך נראה לכם עתיד החינוך? האם זה יהפוך ליותר מרוחק וממרכזי מחשב, או שמא בני האדם יישארו בסגנון המסורתי של ההדרכה בכיתה בעתיד הנראה לעין? שתף את מחשבותיך בקטע התגובות למטה!

נקודות זכות: רובוט לבן דרך Shutterstock, "נוף לאגם בקמפוס", מאת momo & bffs שלה,"קמפוס פורשונגס גרצ'יןg ", על ידי חתול דיגיטלי,"שיעורי מכללות הרצאות גדולות", מאת קווין דולי," "ללא כותרת", מאת רנה ברון,"שיעורי בית", מאת שון," מחנה רובוט קידס: מציאות מדומה ", מאת מייקל יאנססן