מדוע משחקים עשויים להיות חינוך העתיד

פרסומת

הורים ומורים נוהגים לרוב להיזהר מהילדים לבלות זמן במשחקי וידאו, והם מעדיפים להקדיש זמן לשחק בחוץ או לקרוא. אבל מספר מפתחי משחקים מציגים מצבים מרגשים של משחקים פופולריים כמו מיינקראפט ו SimCity להכנס לכיתה ולדמיין מחדש כיצד משחקי וידאו יכולים לתמוך ביעדים חינוכיים מסורתיים, כמו למידה על אקולוגיה 10 משחקי סביבה המלמדים ילדים על כדור הארץ, אקולוגיה ושימורמודעות סביבתית ואקולוגית היא קריטית עבור ילדי היום. עשרת המשחקים המקוונים החינמיים האלה ישאירו להם שיעורים על הסביבה ותפקידם בה. קרא עוד , מתמטיקה ופיזיקה.

למה משחקי וידאו?

זה אולי נראה ברור מאליו, אך ישנם אנשים רבים שתהו מדוע אנו בכלל רואים משחקי וידאו ככלי למידה מלכתחילה. על פי א מאמר מאת קורט סקוויר ודניס רמירז ב אתר Amplify:

במשך עשרות שנים חוקרים פסיכולוגים משחקי וידיאו כמודלים של למידה בעלת מוטיבציה מהותית. הטכניקות בהן משתמשים המשחקים - פנטזיה, שליטה, אתגר, סקרנות, שיתוף פעולה ותחרות - הן כיום אבני היסוד של תורת המוטיבציה.

מבחינה פסיכולוגית, זה הגיוני לחלוטין: המורים משתמשים במשחקים מזה גיל. האם שיחקת אי פעם בג'יפארדי בשיעור ביולוגיה? משחק חידון באנגלית? האם תחרות בניית גשר ארטיק-קרבונים בפיזיקה?

אלה סוגים של דברים שמלהיבים ילדים; הם מאתגרים, מניעים, ואולי הכי חשוב, כיף. רגש קשור קשר הדוק לזיכרון ומשתמש בשיטות הוראה - כמו משחקי וידאו - זאת לעורר רגשות 3 משחקי וידאו שיגעו בכם רגשיתלמרות היותו מדיום צעיר, משחק מגיע מדי פעם עם סיפור שבאמת פוגע בך עמוק בליבך. משחקים מסוימים משתמשים למעשה באופי האינטראקטיבי של משחקים ... קרא עוד נוטים יותר "להידבק".

משחקי וידיאו "יכולים להיות כל כך הרבה יותר טבועים [ממשחקי לוח או משחקים קלאסיים אחרים], עד כי התלמידים נוטים להגיב בצורה יותר אנרגטית ותשוקה", אומר ג'ואל לוין, מנהל החינוך ב- מורה משחק.

הטבילה וההתרגשות הזו הם שמניעים את היעילות של משחקי וידאו ככלי למידה; כאשר ילדים שקועים באמת בחוויית הלמידה, יש סיכוי גבוה שהם לא רק ילמדו, אלא ירצו להמשיך ללמוד דרך אמצע המשחק.

אמנם ישנן הוכחות מדעיות לכך שמשחקים מתואמים תוצאות למידה חיוביות ו מוטיבציה מוגברת ללמודלוין אומר שכמה מורים אוחזים בסטיגמה של "בזבוז זמן" שכבר מזמן נתקעה במשחקי וידאו.

אולם ככל שמתפרסמים יותר מחקרים (כמו זה מטה אנליזה של SRI שמראה עלייה של 12% בתוצאות הלמידה עם שילוב של הדרכה מבוססת-משחק ומשחק מסורתי), ומחקרי מקרה מוצלחים יותר מתפרסמים, סביר להניח שנראה עלייה בשימוש מבוסס משחק הוראה. "אני לא רואה את זה כמכשול רציני הרבה יותר זמן", אמר לוין ל- MakeUseOf.

משחקי וידאו בחינוך היום

אמנם עדיין ניתן למצוא את הסטיגמה שעובדת נגד משחקים, אך בכל מקרה זה לא מכשול רציני: ג'סיקה לינדל, המנהלת של GlassLab, אמר ל- MakeUseOf כי המשחקים החינוכיים הם כיום ענף של 1.55 מיליארד דולר, וצפויים להגיע ל -2.3 מיליארד דולר עד 2017 (באופן מעניין, רק 14% מזה צפויים להגיע מה- preK-12 עולם; השאר, ככל הנראה, יהיו ממשחקים כמו אלה שפותחו על ידי משחקים רציניים אינטראקטיביים לסובלים מ- PTSD ולסימנס כוח רוח).

בזמן שמשחקי וידאו מתחילים לחדור לשוק החינוכי, הם לא זכו להצלחה רבה כמו שרבים מהאנשים (במיוחד מפתחי המשחק) היו רוצים. עם זאת, בטוח לומר שהם מעצבים את עולם החינוך הנוכחי ושהם עברו דרך ארוכה מאז ששיחקתי מספר מנצ'רים על אפל IIe בבית הספר היסודי.

אם היית מחוץ לבית הספר כל עוד יש לי, אתה עשוי להיות מופתע לגלות אילו סוגים של ילדים משחקים בבתי הספר ברגע זה. מיינקראפט, אחד המשחקים הפופולריים ביותר בעולם כרגע, הותאם ל MinecraftEdu, גרסה חינוכית של המשחק שלדברי לוין מאפשרת לתלמידים "לחקור אמפתיה, שיתוף פעולה ומנהיגות." הוא שימש ביותר מ- 40 מדינות.

גלסלאב השתנה SimCity לתוך SimCityEDU: אתגר זיהום!, המלמד את התלמידים על חשיבת מערכות והשפעה על הסביבה. GameGurus יש משחק בו התלמידים צריכים לחזות את תנועת החלקיקים על בסיס הפיזיקה הניוטונית.

משחקים אפילו מתחילים להחליף בחינות במקומות מסוימים, מכיוון שמורים מבינים שהצלחה בהערכות מבוססות משחק דורשת למידה עמוקה יותר מאשר שינון שינון שינן כל דבר בזמן מהיר כפול עם AnyMemo בחינם [אנדרואיד]אם חשבתם שכרטיסי פלאש (או קלפי פלאש) היו מיועדים רק לתלמידים בהכשרה של אוצר מילים, לא הייתם טועים יותר. ניתן להשתמש בכרטיסי פלאש לשינון כל מה שדורש שמירה באמצעות חזרה חוזרת; וזה... קרא עוד זה לעתים קרובות הגורם המכריע בסוגים מסורתיים יותר של בדיקות. לינדל מציין גם שמשחקים מספקים מבט עשיר מאוד של הלומד; במקום לקבל 20, 30 או 50 תשובות מבחנים, ניתנות למורים כמויות גדולות של נתונים שניתן לנתח בדרכים שונות כדי לפקח על התקדמות התלמיד.

זה יכול לשמש אפילו ללמידה אדפטיבית, להבטיח שתמיד התלמידים מאותגרים, אך לא עד כדי כך שהם מתוסכלים ומתנתקים.

עתיד המשחקים בכיתה

אמנם קשה לחזות כיצד ייראה העתיד של משחקי החינוך, אך ברור שהם יסתפקו זמן מה. עם מפתחים ייעודיים כמו Amplify, TeacherGaming, GlassLab, Serious Games, GameGurus ועוד עשרות אחרים, יש הרבה כישרונות ברמה העולמית העובדים בענף.

אולם, כדי שמשחקים יוכלו לחדור לשוק עוד יותר, ישנם מספר מחנכים אשר יהיה עליהם להשתכנע. לינדל אומרת ש:

[M] משחקי היום אינם מדגימים השפעה למידה כנגד סטנדרטים קריטיים כמו מיומנות של המאה ה -21 או ליבה משותפת [מסגרת ארצית המפרטת את התלמידים צריכים לדעת באנגלית ומתמטיקה בסוף כל אחד מהם כיתה]. בנוסף, רוב המשחקים קשים ליישום בכיתה מסורתית ויש להם מעט מאוד תמיכה בפיתוח מקצועי.

עם זאת, היא בטוחה שככל שמשחקים ממשיכים להתפתח ונבדקים, הם יראו חזקה יותר מתאם עם תוצאות ליבה משותפות חיוביות, מה שמקל על יישום נרחב בהן כיתות לימוד. עם זאת, תמיד קיימות סכנות במערכות סטנדרטיות כמו Common Core, ולוין מציין כי עם משחקי וידאו, "[l]כמו כל המאמצים לסטנדרטיזציה של הבדיקה, יש סכנה שהתלמידים יוערכו רק על וקטורים שקל למדוד אותם. "

בנוסף לקשיים בתקנים ובבדיקות, ישנם גם קשיים אחרים העומדים כעת בדרך לאימוץ רחב יותר. אומר לוין:

אני חושב שהבעיות הגדולות יותר קשורות לתקציבים, משאבים, ציוד יישון וכו '. אם אין לך מחשבים הגונים האם אתה באמת יכול לקבל מחשב טוב עם ביצועים טובים עבור פחות מ 1000 $?עבור רבים ציון 1000 $ הוא קיצוץ חשוב. מחשבים הנמצאים תחת זה נחשבים לרוב במחירים סבירים, אפילו "מיינסטרים", בעוד שאלו שמעבר לה נחשבים לפריטים מפוארים. מחיר המכירה הממוצע למחשב אישי ... קרא עוד , אתה לא יכול לשחק משחקים. גם אי השוויון החברתי-כלכלי מאתגר. הילדים שיכולים לשחק במשחקים בבית חווים בסופו של דבר חוויה שונה מאלו שלא יכולים.

למרות החששות האלה, עם זאת, נראה שמשחקי וידאו חינוכיים כאן כדי להישאר. יותר ויותר אנשים - אנשי אקדמיה והציבור כאחד - מכירים בערך המשחקים בלימוד, ומפתחים יוצרים יותר סביבות טבליות שחק את זה בדרך שלך: 4 משחקי ארגז חול השולטים מעל השארמשחק בארגזי חול שהופעל בצורה לא טובה הוא בזבוז זמן, אך כאשר הוא נעשה כמו שצריך, הוא יכול להעביר אותך לעולם חדש לחלוטין, מלא פלא, התרגשות וחוויות. קרא עוד שמושכים את התלמידים ומניעים אותם ללמוד. משחקי מולטיפלייר נמצאים במגמת עלייה, והם מטפלים באופי הבודד של משחקים רבים, שלדברי לוין הוא החיסרון הפוטנציאלי לסוג זה של חינוך.

עדיין יש לראות אם משחקי וידאו הופכים לעמוד התווך של חינוך בעתיד, אך מצבה הנוכחי של הענף מבטיח. עם מוגבר התמקדו בכישורים של המעסיקים מהמאה ה -21 משרות טכניות של העתיד: מה ללמוד אם אתה רוצה משרה מגניבה מחראם אתה סטודנט ומחפש להשיג משרה טכנולוגית טובה בעתיד, הבנתו של כיוון הטכנולוגיה יעזור לך למצב את עצמך להצליח, ולגלות מה ללמוד לקבל... קרא עוד ממשלות והשכלה גבוהה, נראה בלתי נמנע כי סטודנטים צעירים יותר יתחילו ללמוד באמצעות משחקים, הכוללים גורמים טכניים רבים שיכולים לשמש כאלמנטים למידה. ו לינדל אמר ל- MakeUseOf ש -90% מהילדים בגילאי שנתיים עד 17 כבר משחקים משחקי וידאו, אז בהחלט יש היכרות עם המדיום.

למרות שהייתי הרבה זמן מבית הספר (אני זוכר שחשבתי את המשחק הזה שביל האורגון בצבע, במקום על מסך ירוק, היה די מרשים!), אני ממש מצפה להישאר בקשר עם הענף ולראות אותו מתפתח. כל הסימנים מצביעים על דברים גדולים לפני תעשיית המשחקים החינוכיים.

מה אתם חושבים על משחקי חינוך? האם אתה חושב שהם מגדילים את עומק הלימוד ויישומם? האם השתמשת בעבר בסוגים כאלה של משחקים? מה הייתה החוויה שלך? שתף את המחשבות שלך למטה!

נקודות זכות: ילד לומד או משחק עם מחשב לוח (נערך) דרך Shutterstock, קבוצת ילדים בגיל הרך המאושרת נהנית ומשחקת משחק בשיעורים בחוץ בטבע דרך Shutterstock, משרד החינוך האמריקני באמצעות פליקר, סטודנטים במכללה היושבים בכיתה המשתמשים במחשבים ניידים במהלך השיעור (DOF רדוד) דרך Shutterstock, ספריית פארק פרנקלין באמצעות פליקר.